《从知识精英到纳粹分子：德国魏玛时期的大学生研究》的主要内容是探讨魏玛共和国时期大学生的社会困境、教育问题、就业危机和思想波动，从而追究他们最终投入纳粹的原因。行文按照魏玛共和国政治开端、发展、结局的历史进程，先对19世纪至“一战”前德意志大学生运动的发展做一回顾。然后对魏玛时期“前线青年的一代”大学生、“相对稳定的一代”大学生和“倒向纳粹的一代”大学生进行逐一分析

年轻的魏玛德国，带来了和平与希望 却孕育出绝望与悲剧 读懂魏玛德国史，就读懂了纳粹产生的原因。 1918年第一次世界大战结束后，魏玛共和国在革命中宣告成立。成立伊始，魏玛共和国便笼罩在不祥的征兆之下。战败的经验以及《凡尔赛和约》的强硬条款为德国带来巨额负债，左翼及右翼极端思想、通货膨胀和大规模失业共同蚕食着人们对魏玛共和国的信任。20世纪30年代初期，集体失望最终演化为绝望，传播希望、承诺虚妄出路的极端纳粹思想日益深得人心。霍斯特·穆勒在这本包罗万象的巨著中生动描绘了魏玛共和国的政治、社会、经济、文化以及社会文化意识形态。

1918年第一次世界大战结束后，魏玛共和国在革命中宣告成立。成立伊始，魏玛共和国便笼罩在不祥的征兆之下。战败的经验以及《凡尔赛和约》的强硬条款为德国带来巨额负债，左翼及右翼极端思想、通货膨胀和大规模失业共同蚕食着人们对魏玛共和国的信任。20世纪30年代初期，集体失望最终演化为绝望，传播希望、承诺虚妄出路的极端纳粹思想日益深得人心。 在这本包罗万象的巨著中，霍斯特·穆勒通过对艾伯特和兴登堡两位魏玛德国总统的描写，以及对以施特雷泽曼为代表的魏玛德国的重要人物及其活动的讲述，描摹了魏玛德国时代的日常生活。本书也对纳粹如何通过虚假的承诺与极端手段导致魏玛共和国的瓦解，进行了详尽的描述。本书生动描绘了魏玛共和国的政治、社会、经济、文化以及社会文化意识形态。

德国实现大国崛起是在19 世纪下半叶的俾斯麦时期，但是崛起之后的德国却经历了“ 一战”的失败与随后魏玛时期的政治混乱。魏玛时期的国家宪制辩论在德国史和世界史上都是登峰造极的，本书则选取这一时期富有德国特色的国家理论和国家法学论辩文献，希望为国人提供大国崛起史中的一段法政思想教训。

德国实现大国崛起是在19 世纪下半叶的俾斯麦时期，但是崛起之后的德国却经历了“ 一战”的失败与随后魏玛时期的政治混乱。魏玛时期的国家宪制辩论在德国史和世界史上都是登峰造极的，本书则选取这一时期富有德国特色的国家理论和国家法学论辩文献，希望为国人提供大国崛起史中的一段法政思想教训。

简介：「当直播间打赏特效炸开的瞬间，舒悦看清了榜一大哥眼底的餍足。为救母亲而进行的最后一场 PK，竟是黑心公会精心设计的猎杀陷阱。当血条见底时，那个总是卡点送麻辣烫的外卖小哥踹开包厢门，沾着油渍的工装口袋里滑出盛霆集团黑金卡。       “违约金我来赔，人我带走。”       这个被全网嘲笑的底层小人物，竟是操控半个文娱帝国的神秘财阀。       然而，当徐墨骁亲手撕碎直播合约时，舒悦却在豪门宴会上撞见他与仇敌举杯——原来，温柔救赎的背后，藏着更锋利的刀。       在荆棘丛生的逆袭之路上，谁能撕开糖衣下的毒药？       当百万网友见证她重新开启直播间，这一次，换她执剑破局。」

简介：「当直播间打赏特效炸开的瞬间，舒悦看清了榜一大哥眼底的餍足。为救母亲而进行的最后一场 PK，竟是黑心公会精心设计的猎杀陷阱。当血条见底时，那个总是卡点送麻辣烫的外卖小哥踹开包厢门，沾着油渍的工装口袋里滑出盛霆集团黑金卡。       “违约金我来赔，人我带走。”       这个被全网嘲笑的底层小人物，竟是操控半个文娱帝国的神秘财阀。       然而，当徐墨骁亲手撕碎直播合约时，舒悦却在豪门宴会上撞见他与仇敌举杯——原来，温柔救赎的背后，藏着更锋利的刀。       在荆棘丛生的逆袭之路上，谁能撕开糖衣下的毒药？       当百万网友见证她重新开启直播间，这一次，换她执剑破局。」

简介：主角获得了一个生命系统生病或受伤一次。受伤或生病的那个地方将会强大起来。

一部追溯德国“一战”罪责的战斗檄文，一次对德国知识分子振聋发聩的灵魂拷问 深入剖析宗教改革缘何让德意志走上军国主义道路，德国观念论如何变相为君主专制辩护 -- 一部从战争罪责问题出发，对德国的历史、现实、国家观念和民族精神进行全面反思的“战斗檄文”。胡果•巴尔以犀利的文笔和辩证的思维将德国在第一次世界大战中的罪行追溯 到16世纪由路德发起的宗教改革，并在此基础上对包括路德、康德、黑格尔和尼采在内的德国知识分子及其思想中的弊病进行了毫不留情的批判与揭露，指出正是路德创立的新教使 德国在观念上脱离了与基督教普世精神的联结，在世俗统治和神权统治的高度合一下走上了对内专制、对外扩张的军国主义道路，并最终在第一次世界大战中成为“欧洲的罪人”。 同时，也论证了闵采尔、巴阿德、魏特林等基督教神学家以及无政府主义者巴枯宁的思想功绩。

本书以1927-1937年为主要考察时段，运用历史学、教育学、经济学、社会学等多学科的理论和方法，宏观与微观相结合，突破昔日成果分散与零星的局限，采用历史比较法，对高校进行分类对比，对不同专业与区域的大学生就业问题及对策进行横向比较，探讨毕业生就业的异同与特点，客观公允地评价国家、社会与学校的作用。从社会转型的宏观视域，系统阐释大学生就业的总体走向与特点，力图还原当时大学生就业的真实状况，提出中国大学毕业生因所属学科不同，其就业呈现诸多差异。